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让大学生创业成为一道美丽的风景

[   河南日报  ] 作者:

2015-05-22 08:15:10 |

    5月20日,潘泳在河南省“创新创业引领中原”系列活动启动仪式现场,展示他研发的手机APP“漫聊神器”。

 

    编者按自李克强总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召,掀起了一股“大众创业”、“草根创业”、“人人创新”的新浪潮,我省各个领域也出现了创新创业的新态势。本报特此关注这一现象,推出系列报道,以飨读者。

    □文/图本报记者 闫伊默

    ●2015年我国高校毕业生总数将达749万人,意味着又一个“最难就业季”的到来。

    ●近期国家关于大学生创业的利好政策频繁出台,在一定程度上解除了大学生创业的后顾之忧。

    ●大学生创业是我国经济转型的一道美丽的风景。

    可休学创业,点燃大学生创业激情

    今年22岁的吴东一现在是河南嘟嘟科技有限公司总裁,他的另一身份则是郑州大学西亚斯国际学院会计专业的在校大学生。

    本该于今年7月本科毕业的吴东一现在处于休学期,因创业而无暇顾及学业,他于去年向学校递交了休学申请。

    “当时想学校要是不同意,我就退学算了,我实在放不下刚刚起步的公司。”吴东一说,“很感激学校对我的理解和包容,休学申请顺利获批。”

    事后,辅导员告诉他:“你吃了螃蟹,因创业名义而休学,你是咱学校第一人。”

    吴东一说自己是一个“不安分的人”,在同学眼里是一个不务正业的“坏学生”。初中时他曾辍学做了一年汽修学徒工,高中时曾趁假期倒腾承包装修工程。大一下学期,他拿着从母亲那软磨硬泡得来的5000元钱与人合伙开办了一家广告公司。吴东一能吃苦,他仅用一个星期就拜访完了新郑市区所有商户。“尽管很累,但我很享受那种过程。”他说。

    “吴东一只是我校学生创业的一个缩影,作为民办高校,培养契合适应社会需要的实用人才既是办学宗旨,也是办学特色。”该校一位负责同志告诉记者,“我们学校的很多商铺其实都是学生在经营,这就给人以‘学校商业味浓’的印象,其实这种校园创新创业实践对学生能力的锻炼、培养很有好处,并得到了用人单位的认可。”

    去年11月,教育部发出有关通知,要求“高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业”。

    今年5月13日,国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,从开设创新创业必修课、允许学生休学创业,到加强教师创新创业教学能力,打出了一套涉及高校课程、考核、师资建设等的改革“组合拳”。

    5月20日,省政府发布《关于发展众创空间推进大众创新创业的实施意见》。意见指出,我省将推进实施大学生创业引领计划,在校大学生(研究生)到各类孵化载体休学创办小微企业,可向学校申请保留学籍2年。

    “看到出台的这些措施,我很激动,感觉跟父母解释休学的事儿有了底气。”吴东一说,他休学的事至今没有告诉父母。

    5月15日至16日,由省教育厅联合相关部门主办的首届“云台山杯”2015中国河南—美国区域高校创新创业大赛复赛在该校顺利举行。

    “这次比赛全省共有91所高校、1169个项目参加比赛,反映出我省高校大学生创新创业的热情。”教育厅有关负责人说:“可以说,近期国家频繁作出的有关创新创业的重大举措,一定程度上解除了那些有创业梦想的大学生进行创业实践的后顾之忧。”

    鼓励大学生创业:是“甩包袱”?还是教改突破口?

    教育部数据显示,2015年我国高校毕业生总数将达749万人,这意味着我们又将迎来一个“最难就业季”。有专家认为,就业难已是常态,自主创业也将成为新常态,以创业促进就业,应是大势所趋。

    也正是基于此,有人质疑国家密集出台一系列促进大学生创业的举措是在“甩包袱”。清华大学副校长杨斌指出:“这并不是单纯地鼓励发起一场大学生创业的运动,而是指向高校育人核心。”教育部一位官员则指出,一系列举措将使创新创业教育成为撬动高等教育整体变革的突破口。

    黄淮学院大学生创新创业中心主任薛凡说:“创业就是要用一定的产品和服务挖掘市场需求、把握机遇以实现经济和社会价值,这里的前提是创新,创新是创业的应有之义。因此,强调创业势必会对传统的大学教育模式产生倒逼,由知识教育转向创新教育。”

    大学生这一群体的突出特征就是思维活跃,具有创新潜力,因此也最适合进行创新创业。对此,人社部副部长信长星说:“一般来讲,创业有两类:一类是生存型的,一类属于成长型的。各类群体都有可能创造出成长型的企业,但真正最有能力、最有潜力创造成长型企业的还是大学生等知识群体。”因此,国家力促大学生进行创新创业,对我国经济转型与和谐社会建构意义重大。

    “大众创业、万众创新”,并不意味着每个大学生都去创业。

    “创业毕竟有风险,也需要具备一定条件,尤其是对创业主体的素质要求更高。”大学生创业者、洛阳点石软件科技有限公司总经理张世玉说,“成功的创业者往往具有某种异于常人的精神特质,而创业也就成为一种基于这种特质的个性化选择,并非每个人都适合创业。”

    2009年大学毕业的潘泳是黄淮学院的创业明星,因“买不起iPhone,就想着能把便宜的touch改装一下,把通话和短信功能补上”。2010年7月,他使这款音乐播放器iPodTouch具备了短信和通话功能,由此被誉为“苹果皮之父”。他的研发吸引了世界数百家媒体的关注,美国的《华尔街日报》甚至为此发出了“中国终于创新了”的评论。

    今年2月,潘泳又推出一款手机APP“漫聊神器”,根据人脸识别技术将人的表情及声音动漫化,并可以一键分享。如今的潘泳是广东佳士乐文化创意有限公司的总裁,正致力于将这一创意用于动漫及影视作品拍摄,而这项研发创意竟源于他上大学时“用鼻子控制鼠标”的奇思怪想。

    薛凡回忆说:“当时他给我说这个想法,我说你真会开玩笑,不可能,也没啥用。谁知后来他硬是做出来了。当时对我的观念是一种颠覆,搞创业就是要敢于创新,要敢想敢做,这是创业者必备的精神特质。”

    有人认为将创业引入学校有违高等教育的初衷,仅仅用薪水、创业业绩来衡量成绩可能会给学生的价值观造成不良影响。对此,在美国硅谷有着8年投资经验、现任Plug&Play集团中国区经理的赵晨说:“就投资而言,一切不以赢利为目的的投资都是耍流氓。但创业教育的本质是对人的心灵和精神的培育,也就是要实现‘完人’教育的目标,不管创业与否,这对谋求更好的人生都不可或缺。”

    大学生创业需多方助力

    去年5月,国家有关部门发出通知,提出“力争实现2014~2017年引领80万大学生创业的预期目标”。

    而当下我国大学生创业现状却并不乐观,在去年的一次新闻发布会上,信长星表示,“高校毕业生创业比例大概在1%左右。”而美国的这一数据却高达20%。

    “这里面重要的问题就是思想落后、保守,‘学而优则仕’观念根深蒂固,传统的应试教育、精英教育理念抑制了大学生自主创业的意识、能力和选择。”赵晨说,“美国的创业教育可以说从小就开始了,儿童送报纸赚零花钱很正常;美国大学生选择创业是一种极为正常的职业选择,没什么贵贱之分,也不会引起任何非议。”

    “公务员、事业单位,再其次就是国企,这些都是毕业生眼里的好工作、正常工作,稳定无忧;而那些自主创业者则往往被认为是混不下去的人。”薛凡深有感触地说,“2003年我在郑州创业一个月就能拿到2万多元,可在母亲眼里就是一个打工仔,不被瞧得起,硬是逼着我回去当了老师。这种对创业者的观念歧视必须转变。”

    谈起大学生创业,河南财经政法大学的一位大三同学告诉记者:“创业?没钱没关系咋创业?失败了咋办?我们院这一届同学大部分都在准备考研呢。”

    依托科技园区、孵化中心等服务运营机构,为“两眼一抹黑”的大学生创业者提供创业培训、融资指导、信息交流、人力资源支持等服务,对促进大学生创业意义尤巨。

    5月20日,河南省“创新创业引领中原”系列活动启动。依托黄淮学院组建的黄淮众创空间作为唯一的高校创新团队获得了现场路演机会,团队成员李勇冬展示了他们研发的光固化3D打印机及商业计划,获得了与会专家和投资者的好评,并受到现场投资者的青睐。

    “李勇冬今年读大三,是我们团队的主力创客之一,这次路演对他下一步独立创业将是一个有力促进。这有赖于我们有一套完善的创业孵化体系。”该团队负责老师付华说。

    而西亚斯亚美迪中美创业孵化中心在成立一年半的时间里,已经投入种子基金1000多万元,孵化成功20多家公司;

    依托黄河科技学院组建的“黄河众创空间”,目前在孵企业66家,培育创业团队和项目131个,拥有自主知识产权(专利)的创客170人;

    “我们园区86家企业中,有1/3是大学生创办企业,并且运行良好。”洛阳国家大学科技园一位工作人员说。

    目前,国家提出要把创业教育作为必修或选修课列入高等教育培养体系,但课程设置、师资都是当前亟须解决的问题。“让没有创业经验的老师去讲创业,难免会使‘创业教育’沦为‘创业理论教育’。”赵晨说,“在美国高校,创业课程的老师自己就是经验丰富的投资者,实战性很强,效果显著。”

    对此,郑州大学商学院教授孙学敏呼吁:“无论是大学生创业教育,还是大学生创业融资,社会投资者都应该给予关注和支持,因为大学生是一个充满活力的群体,他们创业的成功,将是我国经济转型进程中一道美丽的风景!”

    “现在国家关于大学生创业出台了很多好的政策,需要整合相关部门的合力,避免一盘散沙;同时也要重落实,防止‘大众创业、万众创新’成为一阵风。”郑州大学西亚斯国际学院党委书记费鹤祥说。⑨8

 

 

 

责任编辑:Ivan

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