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大众创业万众创新 大学生如何发力

[   中国教育报  ] 作者:
2015-05-12 09:13:12 |
  由应用技术大学(学院)联盟、中国教育国际交流协会、学校规划建设发展中心主办,河南省驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第二届产教融合发展战略国际论坛日前举行。“创新创业·大家谈”分论坛上,围绕加强创新创业教育,推动大众创业、万众创新,进行了深入对话。
 
  ■访谈嘉宾:
 
  河南省驻马店市常务副市长 陈星
 
  黄淮学院院长 介晓磊
 
  台湾中华大学原校长 沙永杰
 
  中山大学创业教育教学总监 任荣伟
 
  深圳市孵化器产业协会秘书长 吕勇
 
  北京达内时代科技集团副总裁 王江有
 
  黄淮学院毕业生、广东佳士乐文化创意有限公司总经理 潘泳
 
  “苹果皮之父”的创业故事
 
  主持人:刚才看了黄淮学院学生的“苹果皮”创业短片,先请潘泳同学介绍一下他的创业历程。
 
  潘泳:我的创业历程大概有两个阶段。第一阶段是我大学时期看到苹果手机发布会,但我当时是“穷屌丝”买不起,就用一年多时间捣鼓出一个壳子,套在苹果一千多块钱的媒体播放器上,就可以变成苹果手机了。我把这个壳子做成产品推向市场叫“苹果皮”,没想到在全国乃至全世界引起了广泛的反响。所谓得屌丝者得天下,我因此赢得了人生第一桶金。第二阶段起源于我大学时期的懒人行为,我大二的冬天在宿舍里玩电脑,但是鼠标在被子上很难操作,我就在想能不能用鼻子控制鼠标呢?后来我查阅各种资料,和清华以及中科院的硕士组成了兴趣小组,最后把鼻子控制鼠标的想法实现了,去年我们又改进了技术,让五官控制卡通形象。我用这个技术去东莞那边参赛得了一个动漫奖,有了这个技术,在资源整合专家刘鸿雁的战略规划之下,我们公司成立仅仅28天,就拿到一千万元风险投资资金,公司的估值一亿元。现在公司过了不到半年时间,我们就进入B轮融资阶段,公司估值三亿元人民币。
 
  培养创新人才的四个要素
 
  主持人:潘泳同学的创新意识和创业舞台都是在校园。黄淮学院在创新创业教育方面也做了很多的探索,请介院长分享一下创新创业人才培养方面有哪些具体的做法?
 
  介晓磊:我感觉人人可以创新创业,处处可以创新创业,时时可以创新创业。学校至少要为学生提供四个培养创新人才的要素。第一,有科学的人才培养方案。我们学校这些年提出来要培养“就业能称职,创业有能力,深造有基础,发展有后劲儿”的高素质应用型人才。如何来实现让我们过去的知识传输型教学,转为能力本位、创新本位呢?我们实现了四个统筹:统筹通识课程和专业教程,统筹理论教学与实践教学,统筹专业教育与创新创业教育,统筹第一课堂和第二课堂。
 
  第二,靠老师来培养学生。黄淮学院这些年要实施“双师、双聘、双百”工程,双师型教师队伍,双向聘用,从行业企业聘用,让学校专家走向社会了解行业,了解最新的产品技术标准,打造双百,我们让每个老师有思维和能力来符合我们培养创新型学生。这几年我们每年都派出一批学生和老师到境外和国外高校进行培训,效果非常好。
 
  第三,搭建一种学生创新创业平台。黄淮学院正在实施“161”建设平台,“1+6+N”建设队伍,另外,我们这几年整合实验室、教研室、圆梦坊等等,打造了一批创客空间,有学生实践实习功能,也有科技研发功能,同时面向社会服务功能,为学生创新创业搭建了很好平台。
 
  第四,学校有良好的制度和环境来保障学生创新创业发展。河南大学校长娄源功先生在黄淮学院当校长的时候每年设立20万元大学生创业孵化基金,加上行业企业每年有数百万元创业孵化基金,并且在第一课堂教学和第二课堂工作过程中都有一系列规章制度来保障、引导、服务大学生创新创业。
 
  

责任编辑:zxs

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